Инвестиционные счета есть и 66% российских студентов, а накопительные — у 74% учащихся вузов, в среднем на них размещены по 25 тысячи рублей. Такие результаты показало исследование, проведенное Центральным университетом вместе с подразделением одного из коммерческих банков, охват аудитории составил 50 млн человек, из них чуть больше 300 тысяч студентов.
Выяснилось, что молодые люди и девушки предпочитают накопительные счета (74% открыли такой, в среднем по стране показатель 56%), а вот вклады смогли открыть только 13% «мучеников науки» (16% — у широкой аудитории)- отпугнул высокий порог входа. За время обучения сумма сбережений и накоплений увеличивается от двух до пяти раз.
За пять лет доля студентов, имеющих инвестиционные счета, выросла с 28% до 74%. Молодое поколение предпочитает инструменты с низким порогом входа, гибкостью и возможностью быстрого доступа к средствам — поэтому для студентов накопительные и инвестиционные продукты особенно привлекательны, объясняют исследователи. В этом смысле вклады проигрывают по всем статья — размещать деньги так, чтобы воспользоваться ими только спустя длительный срок, студенты не готовы.
Средняя сумма на студенческом счете — 24 900 рублей — в 2,5 раза ниже, чем у взрослых. Свои инвестиции студенты начинают с символических сумм — буквально от 100 рублей. По мере освоения финансовой грамотности и появления навыков управления активами, «портфель» увеличивается до 15,8 тысячи рублей в среднем. Это все равно на 57% меньше общего показателя, но для людей, только начинающих зарабатывать деньги, результат вполне достойный. И если за первый год взаимодействия с банком ребята обзаводятся обычно единственным счетом, то к окончанию вузы большинство из них имеет уже несколько инвестиционных и накопительных счетов, опережая взрослых по включенности в финансовые операции. Первые есть у 66% учащихся (в общей выборке доля составляет 58%), вторые — у 74% (68%).
«По мере взросления студенты формируют собственные финансовые стратегии: от управления карманными деньгами к осознанному распределению личных доходов между инструментами, — комментирует директор Центра бизнес-образования и аналитики Центрального университета Илья Иванинский. — Их выбор — это ставка на гибкость, понятность и возможность управлять средствами в рамках долгосрочных целей. Даже при скромных суммах студенты демонстрируют поведение, которое может стать ориентиром для широкой аудитории. Финансовая грамотность в таком контексте перестает быть дополнительным навыком — она становится важным условием для уверенного старта».